Чому так важливо читати дитині вголос з самого раннього віку?

Як читання пов’язане з розвитком особистості

Читання художньої літератури є для дитини не тільки розвагою, а й дверима у Великий незнайомий світ, наповнений знаннями, мудрістю і цікавими відкриттями. Яку роль відіграють книги в розвитку дитини? Основні причини, за якими треба потрібно вчасно починати читати дитячі книги:

• читання сприяє формуванню образного мислення;
• читання розвиває фантазію і уяву, творчі здібності;
• читання збагачує словниковий запас і тренує пам’ять, вчить дитину грамотно формулювати свої думки;
• читання формує дбайливе ставлення до природи і тварин;
• читання знайомить з поняттями добра і зла, благородства і підлості. Книги допомагають батькам вирішувати завдання по вихованню в дітях здатності співпереживати, ділитися і допомагати іншим людям;
• читання розвиває пізнавальний інтерес і розширює кругозір. З книг дитина дізнається про навколишній світ, нові країни, техніку, природу, тварин.

Літературні твори несуть в собі мудрість, накопичену багатьма поколіннями людей. Кожен позитивний і негативний персонаж однаково важливий для формування у дитини здатності аналізувати вчинки героїв і робити висновки. Тому необхідно не тільки читати малюкові, але і обговорювати разом тільки що прослухану ним історію, уважно розглядати ілюстрації та обкладинку книги.

Як підібрати літературу в залежності від віку малюка

0-6 місяців – це час, коли у дитини формується і зміцнюється тісна прихильність до мами, тому так важливо починати читати казки новонародженому

• Кроха поки ще не здатний реагувати на книги, але для нього дуже важливо чути голос найближчої людини на світі, вчитися розрізняти його емоційне забарвлення в залежності від ситуації або виразу маминого обличчя.
• Книги поки не є важливою частиною виховного процесу, але готують малюка до щоденного ритуалу читання перед сном або в процесі гри.
• Читання вголос зміцнює психоемоційний зв’язок мами з дитиною, дозволяючи їм щодня проводити кілька хвилин наодинці один з одним, відвернувшись від звичної суєти.
• У цей період мамі важливо навчитися своєю інтонацією і мімікою надавати емоційне забарвлення тому, що вона читає, щоб зацікавити дитину і навчити його розрізняти емоції оточуючих людей.
• З 4 місяців у дитини починають активно розвиватися артикуляційні навички і слухове увагу. Тепер читання не тільки зміцнює емоційний зв’язок з мамою, але і сприяє формуванню важливих умінь.

6-12 місяців

У цей період настає важливий етап розвитку дрібної моторики, про що ми докладно розповідаємо тут.

• Малюкові обов’язково сподобаються шарудять, пищать, гримлять книжки з яскравими великими картинками, які в першу чергу можна спробувати на смак і помацати. Чим більше уваги ви приділите розвитку дрібної моторики в цьому віці, тим швидше і краще дитина заговорить. Зараз ідеально підійдуть вірші і потішки з елементами пальчикової гімнастики, наприклад такі знайомі всім з дитинства, як «Сорока-ворона кашу варила…».
• Дуже важливо “включати” дитини в процес читання, щоб він був не пасивним спостерігачем, а активним його учасником. Можна попросити малюка зобразити когось або щось на зображенні, наприклад як Зайка злякався Вовка, показати руками, який великий м’яч впустила в річку дівчинка Таня. Чим сильніше дитина буде залучений в процес читання, тим швидше він навчиться взаємодіяти з дорослими, розпізнавати мамині емоції і ділитися своїми.
• Також цей період ознаменований підвищенням рухової активності дитини. Малюк починає повзати, сідати самостійно і, можливо, навіть ходити. В цей час маленького дослідника дуже важко утримати на місці довше декількох секунд, тому тривале і вдумливе читання краще залишити на потім.
• Зараз кращими друзями малюка стануть книги з товстими картонними сторінками, які неможливо порвати або з’їсти, а також безпечні ганчіркові книжки з ігровими елементами.

1-2 роки

Зараз у дітей розвивається наочно-образне мислення: дитина починає розуміти зв’язок між текстом і картинками.

1. Починати формування наочно-образного мислення можна з найпростіших книжок із зображеннями тварин і мінімумом тексту. Ось приклад побудови процесу читання для самих маленьких: “хто це на картинці? Це корова. Корова каже “мууу”. Корова любить їсти травичку. А ще корова дає молоко”»
2. Ближче до 1,5 років зміст книжок має ускладнюватися. Можна починати знайомити малюка з російськими народними казками, що містять багато повторів: «Колобок», «Ріпка», «Теремок», «Курочка Ряба», «Гуси-лебеді» та ін., — так дитина краще засвоїть нову інформацію, а також легше запам’ятає зміст казки.
3. Дуже важливо, вибираючи книги для найменших читачів, звертати увагу на ілюстрації. Вони повинні бути:
   1. яскравими, щоб привернути увагу дитини;
   2. великими, щоб зацікавити;
   3. зрозумілими (реалістичними), щоб дати малюкові уявлення про навколишній світ.

Якщо ви будете читати дитині часто і з виразом, то скоро помітите, що він і сам із задоволенням перебирає книжки руками, розглядає картинки і навіть щось говорить, бігаючи очима по сторінках з текстом, як ніби читає,-так малюк намагається копіювати вас. Діти в цьому віці люблять повторювати те, що бачать навколо себе. Тому, якщо ви будете часто читати дитині вголос, це допоможе сформувати у нього любов і звичку до читання, які збережуться надовго.

2-3 роки

У цьому віці діти починають добре говорити і задавати багато питань.

• Читання книги тепер може перериватися нескінченними ” чому?”, і це дуже добре, адже так дитина пізнає світ. Цей час якнайкраще підійде для казок Корнія Чуковського, яскраво ілюстрованих творів Володимира Сутєєва, віршів Сергія Михалкова, Самуїла Маршака і Бориса Заходера.
• Дитина вже може зосередитися на одній справі протягом 15 хвилин, а значить, прийшов час для коротких російських народних казок. У віці 2 років розвивається мислення і відбувається процес формування активного словника, яким малюк вже починає користуватися. Читання вголос тепер стає одним з найважливіших інструментів інтелектуального розвитку дитини.
• У цьому віці вже з’являється і закріплюється звичка до читання, яка в подальшому може перерости в серйозне захоплення книгами.

3-4 роки

Починаючи з трирічного віку діти вже здатні концентруватися на одному занятті до півгодини. Значить, саме час переходити до більш серйозних літературних творів. Можна читати вголос казки Андерсена, Шарля Перро, братів Грімм.

• Тепер у дитини в голові вже існує чіткий зв’язок між текстом і ілюстраціями, він здатний довго розглядати картинки в книгах, паралельно слухаючи, як мама читає вголос.
• В цей час треба пробувати обговорювати з дитиною прочитане, разом розглядати ілюстрації, звертаючи увагу на найдрібніші деталі. Це допоможе розвинути уважність і посидючість у малюка, що дуже стане в нагоді в подальшому процесі навчання.
• Крім естетичної насолоди, ілюстрації важливі також і тим, що вони сприяють розвитку фантазії у маленьких читачів. Розглядаючи яскраві картинки, можна спробувати придумати разом з дитиною продовження щойно прочитаної історії або навіть свою, абсолютно нову казку.
• Також можна запропонувати малюкові намалювати ілюстрації до прочитаної книги. Це допоможе розвитку його творчих талантів.

У 3 роки дитина вже знайомиться з такими поняттями, як графік і дисципліна, тому важливо зробити читання вголос регулярним заняттям. Потрібно вибрати зручний для всіх час, наприклад перед сном, коли мама буде читати вголос, і намагатися не порушувати цей ритуал.

З якими труднощами ви можете зіткнутися

1. Малюк просить читати одну і ту ж книгу.

   Полюбивши одну книгу, дитина може просити почитати її знову і знову. Таким чином діти вчать нові слова, знайомляться з ритмічністю і музикальністю мови. Кожен раз малюк розуміє казку або історію краще.

   Тут важливо проявити терпіння і читати книжку, полюбилася вашому синочку чи доньці, знову і знову, щоб не викликати у дитини відторгнення до читання. Через якийсь час можна ненав’язливо пропонувати інші книги, намагаючись зацікавити його барвистими картинками або незвичайним сюжетом. Коли-небудь малюк погодиться спробувати щось нове.

2. Дитина відмовляється від читання.

   Іноді дитина може відмовлятися слухати, як мама читає вголос. Це зовсім не означає, що ваш малюк ніколи не буде любити книги, просто, можливо, у нього зараз такий період, що йому захотілося трохи покапризувати, або ж він вирішив дізнатися, якою буде реакція мами на його відмову. У такій ситуації потрібно запастися терпінням. Якщо дитина активно заперечує, краще не наполягати, зробити паузу, переключитися на інші заняття і спробувати відновити читання через кілька днів, коли малюк буде спокійний і в гарному настрої.

3. Дитина задає питання ” чому?”кожну хвилину.

   З 2-3 років дитина входить у вік «чомучки». У цей період мова вже досить сформована для того, щоб ставити незліченні питання, а терпіння поки ще не настільки хороше, щоб дочекатися кінця глави або хоча б сторінки. Будьте готові до того, що читання буде нескінченно перериватися різноманітними питаннями, не обов’язково пов’язаними з текстом. Реагувати на це потрібно спокійно, щоб не відбити у дитини любов до книг.

Дуже важливо не відмовлятися від звички читати малюкові вголос при перших виниклих труднощах.

Подбайте про те, щоб малюк читав або слухав казку в зручній позі. Про здоров’я хребта дитини ми розповідаємо тут

Роль сімейного читання в розвитку особистості

Найкращим способом навчити дитину читати буде особистий приклад батьків. Якщо малюк регулярно бачить маму і тата за книгою, то з часом почне копіювати їх поведінку, буде просити показати йому букви і навчити читати. Поки це у нього ще не дуже виходить, нехай він розглядає картинки в дитячих книжках-маляток — це буде хорошою підготовкою до майбутнього захоплення читанням і навіть допоможе прищепити до нього любов.

Якщо ж тато постійно сидить за монітором комп’ютера, а мама — перед екраном телевізора, дитині буде непросто полюбити читання.

Читаючи вголос в сімейному колі, батьки не тільки вирішують проблему спільного дозвілля, а й сприяють формуванню системи цінностей дитини, встановленню в сім’ї атмосфери взаєморозуміння, близькості і довірчих відносин. Ось які плюси можна виділити у сімейного читання:

• це спільне захоплення, здатне згуртувати всіх членів сім’ї;
• так підтримуються сімейні традиції;
• виховання дбайливого ставлення до книги;
• розвиток здатності до пізнання;
• формування у дитини потреби в читанні книг.

Після прочитання книги треба знайти час, щоб обговорити її зміст з дитиною. Навіть якщо малюк тільки що навчився говорити, можна розпитати його про те, хто в книзі був злим, а хто добрим. Кого обхитрила Лисиця і як котився по доріжці Колобок. Навіть найменша дитина із задоволенням покаже або розповість те, що він запам’ятав. Так юний читач буде вчитися будувати розповідь, і не біда, якщо його історія поки складається всього з двох-трьох слів.

Де і коли читати

• Вдома перед сном

  Найкращий час для книги — перед сном. Дитина вже лежить в ліжку, його не потрібно ловити, відволікати від іграшок і намагатися посадити на стілець. У будинку тиша, в темряві затишно світить неяскрава лампа, мама неголосним голосом читає книгу. Ця картинка неминуче асоціюється зі щасливим дитинством, тому що багато поколінь людей виросли, насолоджуючись щовечірнім ритуалом читання вголос.

• В дорозі (у поїзді, літаку, метро, автобусі)

  Читання допомагає провести час у дорозі. У літаку немає кращого способу утримати маленького непосиду на одному місці в момент зльоту або посадки, ніж почитати йому вголос нову книгу і зацікавити яскравими ілюстраціями.

  Перед далекою поїздкою запасіться “міні-бібліотекою”. Нові книги обов’язково зацікавлять дитину, допоможуть вам пережити довгу дорогу, і вам не доведеться весь час втихомирювати малюка.

• У громадському місці (поліклініці, школі, банку, на пошті)

  Іноді мамам з маленькими дітьми теж доводиться довго чекати, сидячи в черзі. Як правило, оточуючі не завжди спокійно реагують на їх витівки і крики, тому книга і тут стане вашим порятунком. Вона дозволить утримати дитину на місці, зробивши очікування менш виснажливим.

Користь аудіокниг

Іноді можна використовувати аудіокниги в якості заміни живого читання, якщо того вимагають обставини: в машині або перед сном, коли батьки дуже втомилися за день або зайняті важливими справами.

Однак не варто повністю виключати читання вголос і переходити на аудіокниги. Жоден диктор або актор не замінить голоси тата або мами, не передасть знайомі інтонації. Намагайтеся використовувати аудіокниги лише у випадках, коли інші варіанти неможливі. Не забувайте, що в читанні вголос в першу чергу для дитини важливо відчуття близькості рідної людини.

Плюси прослуховування аудіокниг для дитини:

• розвивається слухове сприйняття інформації, малюк вчиться концентрувати увагу;
• дитячі аудіокниги озвучують професійні диктори або актори, це сприяє розвитку грамотного мовлення дитини;
• аудіокниги допомагають відвернути малюка в дорозі або в іншій ситуації, коли у мами немає можливості почитати вголос;
• вони дають відпочити очам.

Мінуси прослуховування аудіокниг:

• у дитини не розвивається візуальне сприйняття;
• немає можливості розглядати ілюстрації, які дуже важливі для розвитку уяви;
• аудіокнига не здатна компенсувати недолік уваги з боку батьків.

Що таке казкотерапія

Останнім часом все більшої популярності набирає такий спосіб психологічної допомоги дітям, як казкотерапія. Це один з методів сучасної психотерапії, який дозволяє шляхом занурення в казку вирішувати психологічні проблеми дітей.

• Слухаючи казку, діти ототожнюють себе з деякими персонажами. Вони вчаться у цих героїв, як потрібно реагувати на ту чи іншу ситуацію, як спілкуватися з іншими людьми, як вести себе в разі небезпеки. У казкотерапії ця здатність дітей-асоціювати себе з персонажем — використовується для створення необхідної ситуації і пошуку оптимального виходу з неї.
• Є авторські методики, що пропонують казки для різних випадків, коли необхідна психотерапія. Можна використовувати і ті, що існують вже давно в нашому фольклорі або належать перу відомих авторів, трохи змінивши сюжет і імена персонажів. Наприклад, перейменувавши героїв і перенісши місце дії казки «Заюшкина хатинка», можна показати дитині, як прикро буває іншим малюкам, які стали ізгоями на дитячому майданчику.
• Казка Володимира Сутеева» про бегемота, який боявся щеплень «є готовим» кейсом ” для тих, кому страшно йти до лікаря. А на прикладі «дуже голодної гусениці» Еріка Карла можна переконати маленького ласуна не вистачати зі столу все підряд, а дочекатися обіду або вечері, адже інакше може розболітися живіт.

Спробуйте використовувати казки як інструмент виховання, і результат не змусить себе чекати. Адже для дитини це найпростіший і захоплюючий спосіб зрозуміти світ і своє місце в ньому.

Приємного читання вашому малюкові!